人教版教材插画丑态百出引争议设计师曾表示书籍设计是一种情怀

  。近日相信很多人都关注了人教版数学教材被曝出的插画问题，这件事情一经爆出，引发了很多人不满。人教版数学教材中的插画丑化了我们国人形象，对青少年的健康成长产生了消极影响。

  此次引发争议的人教版数学教材插画主要涵盖了小学一年级到六年级，而教材的插图和版式设计都是由北京吴勇设计工作室设计的。

  在人教版数学教材插画时间被曝光之后，也有人发现吴勇毕业于清华大学美术学院，他曾经还是汕头大学视觉传达主任，曾担任了多个协会重要成员。

  在这件事登上热搜后，吴勇也被推上了舆论的风口浪尖。依据相关新闻媒体报道，吴勇曾经提到书籍设计是一种情怀。而且值得大家注意的是，引发争议的人教版《小学义务教育教科书·数学》中的插画也是吴勇的经典作品。

  很多人却不能理解这种情怀，这样的插图会对青少年产生非常大的消极影响。课本插画内容问题很严重，插画人物的样貌和动作细节设计给人一种别有用心的感觉。

  处于小学阶段的孩子，三观还没有正式形成，书本上的内容可能会在潜意识里面影响学生的三观。就像人教版数学教材内容中小男孩搂着小女孩腰、小男孩的眼睛盯着小女孩的胸。

  有家长反应，孩子和自己说，小朋友们私下来经常拿着数学课本上的插画内容开一些不雅玩笑，内容还十分夸张。

  本来现在学生在互联网的影响下，就比较早熟，而教材上的插图又会给学生带来不好的引导，这种潜在伤害难以补救。

  现在国家对影视作品内容审查很严格，生怕影视作品对青少年造成不利影响。但让家长们没想到的是，大家最信任的课本却在不知不觉中毒害孩子，希望有关部门一定要严查这件事。

  现在的儿童正是三观养成的重要阶段，这一些孩子不能完全辨别是非。我们应该优质的教材让此阶段学生健康成长。

  教育是民族未来，绝对不允许有人在课本教材上面做文章，对祖国下一代进行毒害。希望有关部门要重视起人教版数学教材的插图问题，一定不可以让我们的青少年在启蒙之时受到不利影响。

  小孩子的课本是一个人一生的思想底色和精神家园，青少年们应该接触到的是积极向上的文化，只有青少年们有着自尊自爱自信以及民族自信心和自豪感，我们的祖国才会慢慢的强大。

  现在最需要的就是国家成立一个专门调查部门，专门来对接教材问题的投诉，给大家反映的渠道，这样才可以在大家的监督下，设计出更具正能量的教材。

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